Formation Continue
برنامج التّكوين المستمر
الموسـم الخامـس
أكتوبـر 2025 / جـوان 2026
المحـور : جـدوى التدريبـات اللغويـة في تدريس
اللغـة العربيـة للناطقيـن بغيرها
تقديم عام لبرنامج التكوين المسـتمر 2025 – 2026 في نسـخته الخامسـة :
برامـج غرناطة وجدوى التدريبـات اللغوية فـي تدريـس اللغة العربيـة للناطقيـن بغيرها :
حرصت مؤسسة غرناطة للنشر والخدمات التربوية على وضع المتعلم في صميم العملية التعليمية، من خلال تزويده بالآليات المنهجية التي تساعده على استيعاب المعارف واكتسابها، والانتقال به تدريجياً من مرحلة التعلّم إلى مرحلة الإتقان. كما أولت المؤسسة عناية خاصة بتوفير أنشطة تعليمية غنية ومتنوعة وتفاعلية، سواء داخل الفصل أو خارجه، أثناء الدراسة أو في فترات العطل المدرسية. وقد شكلت التمارين اللغوية محورًا أساسيًا في مناهج غرناطة لتعليم العربية للناطقين بغيرها، إذ تجاوز عددها 300 تمرين يغطي المهارات الأربع الاستماع، والمحادثة والقراءة والكتابة وتخضع هذه التمارين إلى معايير علمية دقيقة، بأهداف واضحة وقابلة للتحقيق، وتراعي مبدأ اليسر والتدرج والأنساق التعليمية المختلفة،
وفي هذا السياق، اختار برنامج التكوين المستمر في نسخته الخامسة محور التمارين اللغوية، لما له من دور جوهري في تيسير عملية التعليم، وتبسيط المعرفة، وإشراك المتعلّم بفاعلية، بما يعزّز إدراكه ويساعده على ترسيخ المعلومات وإعادة تملكها.
يتولّى الإشراف على هذا البرنامج فريق من خبراء غرناطة المتخصصين في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، يجمعون بين الرصيد البحثي الأكاديمي والخبرة التطبيقية، بما يتيح مقاربة علمية متوازنة ومتكاملة في عمليات التكوين. يتوج هذا البرنامج بشهادة «الكفاءة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها والإشراف التربوي». برنامج التكوين المستمر هو جزء لا يتجزأ من برنامج التكوين التخصصي الإشهادي. ويكفي التسجيل على موقعنا للمشاركة في 10 حصص من ساعتين حسب المحاور والتواريخ الآتية :
الثّلاثاء
2026/02/10
من الساعة
إلى
بتوقيت باريس
Zoom
- خصوصيات تدريس التعبير الشفهي في المستويات الأولى والمتقدمة.
- أنواع تمارين التعبير الشفهي وأهدافها (كتب غرناطة مثالا).
- درس تطبيقي في التعبير الشفهي والتمارين المرافقة له (تحت إشراف مدرس(ة) لغة عربية).
- نقاش مفتوح ومقترحات حلول لعلاج صعوبات تدريس التعبير الشفهى.
الثّلاثاء
2026/03/24
من الساعة
إلى
بتوقيت باريس
Zoom
- خصوصيات تدريس مهارات الكتابة في المستويات الأولى والمتقدمة.
- التقويم البنائي (التكويني) وأنواع تمارين الخط والنسخ والإملاء وأهدافها (كتب غرناطة مثالا).
- عرض لدرس تطبيقي في تدريس الإملاء والتمارين المرافقة له (تحت إشراف مدرس(ة) لغة عربية).
- نقاش مفتوح ومقترحات حلول لعلاج صعوبات تدريس الإملاء.
الثّلاثاء
2026/04/14
من الساعة
إلى
بتوقيت باريس
Zoom
- استراتيجية تدريس قواعد اللغة العربية وخصوصيات تدريس النحو والتصريف.
- أنواع تمارين النحو والتصريف وأهدافها (كتب غرناطة مثالا).
- عرض لدرس تطبيقي في تدريس مادتي النحو والتصريف (تحت إشراف مدرس(ة) لغة عربية).
- نقاش مفتوح ومقترحات حلول لعلاج صعوبات تدريس النحو والتصريف.
الثّلاثاء
2026/05/12
من الساعة
إلى
بتوقيت باريس
Zoom
- تدريس التربية الإسلامية من منظور الالتزام والمسؤولية (ببلوغ المتعلمين سن التكليف).
- التدريبات القائمة على التأمل والبحث والاستنتاج والاستدلال والمقارنة (كتب غرناطة مثالا).
- درس تطبيقي في التربية الإسلامية في المستويات المتقدمة (تحت إشراف أحد المدرسين).
- نقاش مفتوح ومقترحات حلول لعلاج صعوبات تدريس التربية الإسلامية في المستويات المتقدمة.
الثّلاثاء
2026/06/09
من الساعة
إلى
بتوقيت باريس
Zoom
- التقويم الختامي (التحصيلي) وأهميته في تحسين جودة التعليم.
- تمارين الدعم والمراجعة العامة في نهاية العام الدراسي : أنواعها وأهدافها (كتب غرناطة مثالا).
- عرض لدرس تطبيقي في التمارين اللغوية في نهاية العام الدراسي (تحت إشراف مدرس(ة) لغة عربية).
- نقاش مفتوح ومقترحات حلول لعلاج صعوبات إعداد التقويم النهائي.
حمّل الآن
رزنامة البرنامج السنوي لتكوين المدرسين
و تأطيـر المؤســسات التربوية
أكتوبـر 2025 / جـوان 2026
تحميل PDF