Préparer l’apprenant à l’acquisition de la langue arabe, en poursuivant les objectifs suivants :

– Pallier les problèmes d’articulation et familiariser l’élève avec les sons arabes, afin qu’il puisse les distinguer entre eux quand il parle, écrit et écoute.
– Permettre à l’élève de transformer un son en une lettre écrite et inversement.
– Lire et écrire la lettre isolée, dans un mot ou une syllabe .
– Acquérir une base linguistique et lexicale élémen¬taire et savoir l’exploiter (l’expression).
– Partir des mots pour former des phrases.

Parmi les finalités de ce niveau, nous citons :

– Consolider les acquis du niveau précédent afin de construire de nouveaux savoirs sur ces bases
– Amener l’élève à lire une lettre de l’alphabet, puis à l’écrire dans des mots ou des phrases courtes et simples
– Distinguer à l’oral et à l’écrit les lettres présentant des similitudes
– Enrichir le savoir lexical de l’élève et cultiver sa mémoire langagière en lui apprenant des vocables, des formes lexicales et des structures linguistiques, puis l’aider à les imiter et à les employer correctement tant à l’oral qu’à l’écrit.

Après l’étape de découverte des lettres et de leur identification, isolées ou employées dans une syllabe ou un mot, l’intérêt se porte maintenant sur la formulation de la phrase. Les objectifs de ce niveau sont donc tournés, entre autres, vers :

– L’aptitude à lire correctement les phrases en respec¬tant les règles de la phonétique et de l’articulation, de liaison et de séparation entre les sons et les unités lexicales
– L’enrichissement du lexique grâce à l’acquisition et à la maîtrise de nouveaux champs sémantiques abordés dans les livres et à travers les thèmes étudiés
– Le développement des facultés linguistiques et stylistiques permettant à l’élève de s’exprimer par des phrases simples dans des situations spécifiques
– L’enseignement des règles élémentaires de grammaire, conjugaison et orthographe afin de constituer les bases saines d’une bonne connaissance de la langue.

Le niveau précédent était dédié à la « phrase ». Au terme de ce niveau qui aborde le «paragraphe» l’apprenant doit savoir :

– Lire correctement un texte, en respectant la ponctuation
– Rendre signifiant, lors de sa lecture, les faits de langue exprimés dans les phrases
– Comprendre et interpréter correctement un texte en utilisant ses propres mots
– Réutiliser les structures et les formulations apprises, dans diverses situations
– S’exprimer correctement, à l’oral et à l’écrit, à propos d’une situation réelle et concrète, en passant de l’unité « phrase»
à la structure «paragraphe», en formulant un avis et en produisant une description précise et détaillée
– Continuer l’étude des règles de grammaire, morphologie, conjugaison et orthographe, et les utiliser dans des exemples à l’oral et à l’écrit.

Ce niveau représente une nouvelle étape dans la forma¬tion, au terme de laquelle l’ apprenant doit être capable de :

– Lire correctement un texte en arabe, de façon à rendre ses diverses significations
– Comprendre le texte en tout et en partie
– Reformuler le texte et interpréter son contenu dans un style personnel
– Reproduire les leçons en imitant les textes étudiés et en les adaptant à sa pensée et ses capacités.
Afin de réaliser ces objectifs, nous avons opté pour :
– Des thèmes plus spécifiques (environnement, senti¬ments, amitié…)
– Deux types de discours (descriptif et narratif)
– Des textes agrémentés de nouvelles formes et struc¬tures dans divers styles et accompagnés
d’exercices afin de faciliter la compréhension et de consolider les acquis des apprenants
– Concernant les matières linguistiques, nous proposons une nouvelle gamme de règles et d’exercices en grammaire, conjugaison et orthographe, de manière à assurer la conti¬nuité et l’enrichissement des acquis des niveaux précédents.